“全面发展”作为一种教育理想、追求和信念，包含着四个层面的内涵，即（ ）、多方面发展和自由发展。
A: 完整发展
B: 和谐发展
C: 全面发展
D: 快乐发展
A: 完整发展
B: 和谐发展
C: 全面发展
D: 快乐发展
举一反三
- 小学生的“全面发展”的基本内涵包括（ ）。 A: 和谐发展 B: 完整发展 C: 自由发展 D: 个性发展
- 马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。 A: 完整发展 B: 和谐发展 C: 多方面发展 D: 均匀发展
- 马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。 A: A完整发展 B: B和谐发展 C: C多方面发展 D: D均匀发展
- 所谓，就是每个社会成员的智力和体力都获得尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展（） A: 和谐发展 B: 全面发展 C: 全面协调发展 D: 个人全面发展
- “人的全面发展”中的“全面”首要指的是 A: 完整发展 B: 自由发展 C: 个性发展 D: 充分发展