进行职业信息探索，需要从可读、可触、可感三个层面入手。“可读”指的是：（）。
A: 印刷的职业相关材料
B: 与人交流的信息
C: 自己体验的信息
D: 通过阅读相关分析来了解
A: 印刷的职业相关材料
B: 与人交流的信息
C: 自己体验的信息
D: 通过阅读相关分析来了解
A,D
举一反三
- 进行职业信息探索,需要从可读、可触、可感三个层面入手。“可读”指的是:
- 进行职业信息探索，需要从可读，可触
- 我国现行的信息安全法律体系框架分为哪三个层面（）？ A: 信息安全相关的国家法律 B: 信息安全相关的行政法规和部门规章 C: 信息安全相关的地方法规/规章和行业规定 D: 信息安全相关的个人职业素养
- 我国现行的信息安全法律体系框架分为哪三个层面？ A: A.信息安全相关的国家法律 B: B.信息安全相关的行政法规和部门规章 C: C.信息安全相关的地方法规/规章和行业规定 D: D.信息安全相关的个人职业素养
- 加密是一个把明文变成（）的过程。 A: 可读信息 B: 不可读信息 C: 可写信息 D: 不可写信息
内容
- 0
【单选题】以下关于拓展知识信息的渠道说法不正确的是()。 A. 通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息 B. 家庭教育也可了解职业信息 C. 一般个人很难通过自己拓展知识信息 D. 通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息
- 1
以下关于职业信息的说法,正确的是()。A.()我们可以去了解所有的职业信息()B.()我们不可能了解所有的职业信息()C.()我们需要对职业信息进行分类()D.()了解职业信息是需要花费时间的
- 2
通过某些测试来预测某人的职业定位、适合的职业类型以及性格特征等相关信息，指的是()
- 3
加密技术可通过一定的方法将可读信息转换成为不可读信息。（）
- 4
职业能力测试指的是,通过某些测试来预测某人的职业定位、适合的职业类型以及性格特征等相关信息。