PRT中，要激发和维持自闭症儿童的动机需要______。
A: 提供明确的教育目标和自然强化
B: 新旧技能交替和变换活动项目。
C: 尊重孩子的选择
D: 强化孩子的努力
A: 提供明确的教育目标和自然强化
B: 新旧技能交替和变换活动项目。
C: 尊重孩子的选择
D: 强化孩子的努力
A,B,C,D
举一反三
内容
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PRT中认为动机是自闭症儿童干预的关键领域，是因为______。 A: 动机因素有助于改善自闭症儿童的共同注意损伤和问题行为 B: 动机因素有助于改善自闭症儿童父母的幸福感 C: 动机让教学变得更有趣，更容易实施 D: 动机可以提高自闭症儿童的学习的速度和效果
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作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要（） A: 当孩子出现正确的目标行为.立即给予孩子价值很强的强化物 B: 对孩子有耐心.耐心等孩子的反应 C: 孩子一点的进步我们也要诚心夸奖 D: 孩子没有按照老师指令完成.孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子
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运动动机的功能表现为（）。 A: 社会、生物、内部和外部 B: 发动、选择、强化和维持 C: 培养、激发、直接和间接 D: 探究、创新、转化和完成
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下列不属于反馈对运动技能作用的是（）。 A: 提供信息 B: 强化学习 C: 激发动机 D: 激发兴趣
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PRT中认为动机是自闭症儿童干预的关键领域，是因为______。