一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 指向性
D: 独创性
A: 流畅性
B: 变通性
C: 指向性
D: 独创性
A
举一反三
- 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。 A: A流畅性 B: B变通性 C: C指向性 D: D独创性
- 19.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（ ）的表现。 A: A．流畅性 B: B．变通性 C: C．指向性 D: D．独创性
- 个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）。 A: 流畅性 B: 变通性 C: 指向性 D: 独创性
- 19.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维的表现
- 个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）。 A: 独创性 B: 变通性 C: 流畅性 D: 新颖性
内容
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10.个人面对问题情境时，规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性
- 1
个体面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，表明了其发散思维的（）。 A: 流畅性 B: 变通性 C: 独创性 D: 敏捷性
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个人面对问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的（）特征。 A: 新颖性 B: 流畅性 C: 变通性 D: 独创性
- 3
是指个人面对问题情境时，在限定的时间内产生不同观念的数量的多少（） A: 流畅性 B: 变通性 C: 认知性 D: 独创性
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智慧职教: 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有( )。