A: 本诗是曹操晚年所作,表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的强烈愿望。
B: “青青子衿”以下八句写思念贤才,忧思绵绵;”明明如月”以下八句写得到贤才,热情款待。两部分,一正一反抒发了对贤才的渴望。
C: “山不厌高”以下四句,诗人以借代和引用手法,深化了诗人渴求贤才的热望和得到贤才、统一天下的雄心。
D: 通篇运用了比兴手法来达到寓理于情,以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切,化用《诗经》成句自然而不露痕迹。
举一反三
- 《短歌行》中引用《诗经》成句“青青子衿，悠悠我心”，所表达的心情是（） A: A思慕贤才 B: B礼遇贤才 C: C对贤才无所依托的思虑 D: D与贤才久别重逢的欣慰
- 曹操在《短歌行》（其一）中引用《诗经》成句“青青子衿，悠悠我心”，为的是表达怎样的心情？（） A: 思慕贤才 B: 礼遇贤才 C: 对贤才无所依托的焦虑 D: 与贤才久别重逢的欣慰
- 曹操《短歌行》引用《诗经》“青青子衿，悠悠我心”诗句、表达了作者（） A: 建功立业的愿望 B: 思慕贤才的心情 C: 对贤才无所依托的忧虑 D: 与贤才久别重逢的欣慰
- 曹操《短歌行》中引用“青青子衿，悠终我心”所表达的意思是（） A: 思慕贤才 B: 礼遇贤才 C: 对贤才无所依托的思虑 D: 与贤才久别重逢的欣慰
- 曹操在《短歌行》（其一）中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，为的是表达怎样的心情？（） A: 思慕贤才 B: 礼遇贤才 C: 对贤才无所依托的焦虑 D: 与贤才久别重逢的欣慰
内容
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曹操在《短歌行》（其一）中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，为的是表达怎样的心情？（） A: A思慕贤才 B: B礼遇贤才 C: C对贤才无所依托的焦虑 D: D与贤才久别重逢的欣慰
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下面解说不正确的一项是( ) A: “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B: “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C: 不厌高,海不厌深”化用《管子·形解》的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D: “周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。
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对这首诗的理解不恰当的一句是( ) A: “譬如"句是说人生犹如朝露一样短暂, 逝去的日子不必再提,忧苦也正一天天地增多。 B: “青青" 酌出自《经郑风子衿》。原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到有才识的人。 C: “山不"两句是借用《管子·形解》中的话,意思是表示希望尽可能多地接纳人才。 D: “周公"句是诗人借用周公三次吐哺的典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才, 使天下的人才都心悦诚服地归顺。
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“山不厌高,水不厌深”表现了作者() A: 渴望多招纳贤才 B: 对知识的渴求 C: 不怕艰难险阻 D: 对未来的信心
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“山不厌高,海不厌深”如何理解？（ ） A: 诗人想要宽宏大量，渴望多纳贤才。 B: 诗人希望君主要宽宏大量，原谅他在战争中的失败。 C: 山不在于高，水不在于深，只要我有一腔抱负，一定能建功立业。 D: 周公对天下人的恩情犹如山海一样宽广。