提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家()。
A: 孔子
B: 孟子
C: 董仲舒
D: 韩愈
A: 孔子
B: 孟子
C: 董仲舒
D: 韩愈
A
举一反三
- 下列观点中,哪一个不属于孔子的教育思想?() A: “有教无类” B: 启发式教育 C: 主张因材施教 D: 提倡自然教育
- 提出“敬鬼神而远之”的思想家是()。 A: 老子 B: 墨子 C: 孔子 D: 孟子
- 教育的终身化是()的特点 A: 古代教育 B: 近代教育 C: 20世纪以后的教育 D: 后工业社会教育
- 提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造”这一理论观点的教育家是()。 A: 卢梭 B: 蒙台梭利 C: 马斯洛 D: 杜威
- 在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是()。 A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 老子
内容
- 0
终身教育是()。 A: 古代教育的特点 B: 中世纪教育的特点 C: 近代教育的特点 D: 现代教育的特点
- 1
孔子的教育思想集中地反映在()中。 A: 《学记》 B: 《大学》 C: 《论语》 D: 《中庸》
- 2
我国孔子提出的“视其所以,观其所由,察其所安”主张的实质就是我们进行德育工作时应遵循的()。 A: 教育的导向性原则 B: 教育的一致性原则 C: 因材施教的原则 D: 教育的连续性原则
- 3
充分反映孔子教育思想的论著是()。 A: 《礼记》 B: 《论语》 C: 《中庸》 D: 《诗经》
- 4
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,这种教育描述的是()。 A: 古代斯巴达教育 B: 古代雅典教育 C: 古代印度教育 D: 古代罗马教育