提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”这一理论观点的教育家是（）。
A: 卢梭
B: 蒙台梭利
C: 马斯洛
D: 杜威
A: 卢梭
B: 蒙台梭利
C: 马斯洛
D: 杜威
D
举一反三
- 杜威的教育主张是( )。<br> ①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
- 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。 A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 斯宾塞 D: 卢梭
- 主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（）。 A: 布鲁纳 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 杨贤江
- “教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。 A: 实用主义 B: 经验主义 C: 实验主义 D: 进步主义
- “最近发展区”的概念是（）提出的。 A: 杜威 B: 蒙台梭利 C: 维果斯基 D: 皮亚杰
内容
- 0
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。 A: 德育 B: 智育 C: 美育 D: 技术教育
- 1
西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A: 布鲁纳 B: 康德 C: 杜威 D: 卢梭
- 2
教育的终身化是（）的特点 A: 古代教育 B: 近代教育 C: 20世纪以后的教育 D: 后工业社会教育
- 3
教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 4
西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（）。 A: 布鲁纳 B: 康德 C: 杜威 D: 卢梭