每位同学利用X-Mind软件,制作1.2——1.4课程内容的思维导图。 提交图片至学习通。
略
举一反三
- 下列哪些软件可以用于制作多媒体课件 A: Word文字处理软件 B: PowerPoint演示文稿制作软件 C: X-Mind思维导图制作软件 D: Flash动画制作软件
- 学习完线上课程内容后,以大学学习计划为主题,利用wps制作做一个思维导图并上传
- 绘制《食品安全风险评估》第一章内容的思维导图。完成形式:每名同学上交一份思维导图(如手绘思维导图,拍照上交)。在学习通上提交思维导图的作业。思维导图参考形式
- 请在下边答案处提交你的输出式作业,可以是课程学习心得、课程串讲资料、课程学习笔记、课程内容的思维导图或有声学习视频
- 下面哪个软件不是思维导图软件() A: X-mind B: MindMaster C: Powerpoint D: Jasmind
内容
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专题作业三:利用思维导图工具制作一副思维导图作品,主题自定。1、可以手绘思维导图(纸质版)。绘制完毕将思维导图排成照片上传到作业中,纸质版下次上次带到课堂上。2、使用思维导图软件制作电子版。制作完毕将思维导图导出成图像打印出来,下次上课带课堂上。
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请您根据本课程所学习的内容,总结梳理出你所理解、掌握的课程内容思维导图。具体要求如下:1)请最大程度能涵盖本课程及相关的知识;2)提交方式:以手绘拍照或软件绘制的JPEG图片文件上传;
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请根据第九章柳永与慢词的兴起在线课程内容,利用MindMaster软件制作思维导图,并上传到作业中。
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以“X-mind”思维导图软件为例,思维导图组织形式不包括以下:() A: 向下组织图 B: 顺时针组织图 C: 向左组织图 D: 向中心展开
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【其它】根据思维导图的特征、按照绘制思维导图的步骤、自选主题用软件绘制思维导图:个人简介、思维导图课程内容、暑假计划、复习安排、其他完整的学习内容等。 下课前将自己绘制的思维导图上传到学习通课程平台的作业中。 要求:(1)符合思维导图的四个主要特征;(2)尽量详细;(3)要有主题图和相关子主题的插图;(4)发挥自己的联想和想象。 (20.0分)