思维言语紊乱指患者思维与语言的组织出现了问题,以至于使人难以理解。
正确
举一反三
- 思维言语与行为紊乱情绪怪异
- 患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意()|患者谈话言语单调,概念数量减少() A: 思维中断 B: 思维散漫 C: 思维贫乏 D: 思维奔逸 E: 思维谵妄以下临床表现属于什么症状
- 与一患者交谈,其对问题的叙述不够中背,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以致使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为() A: 思维迟缓 B: 思维松弛 C: 思维贫乏 D: 思维中断 E: 象征性思维
- 忧郁症患者可出现() A: 言语减少 B: 思维贫乏 C: 抑郁性思维 D: 情感淡漠
- 患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意()患者谈话言语单调,概念数量减少() A: A思维中断 B: B思维散漫 C: C思维贫乏 D: D思维奔逸 E: E思维谵妄以下临床表现属于什么症状
内容
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患者对医生的问题的回答叙述不够中肯,也不很切题,缺乏一定的逻辑关系,导致医生交谈困难,对其回答问题言语的主题及用意也难以理解,属于______。 A: 注意力不集中 B: 思维跳跃 C: 思维散漫 D: 病理性赘述 E: 思维贫乏
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A1/A2型题 与一患者交谈,其对问题的叙述不够中肯,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以致使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为()。 A: 思维迟缓 B: 思维松弛 C: 思维贫乏 D: 思维中断 E: 象征性思维
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患者女,29岁。与其交谈发现她对问题的叙述不切题,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为( ) A: 思维迟缓 B: 思维散漫 C: 思维贫乏 D: 思维中断 E: 病理象征性思维
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15.患者女,29岁,与其交谈发现她对问题的叙述不切题,内容散漫,缺乏一定的逻辑关系,以使人感到交谈困难,对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为 A: 思维迟缓 B: 思维散漫 C: 思维贫乏 D: 思维中断 E: 病理象征性思维
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某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯,很不切题,缺乏一定的逻辑关系,使人感到与其交流困难,不易理解。那么,此患者的症状是()。 A: 思维迟缓 B: 思维贫乏 C: 思维破裂 D: 思维散漫 E: 思维不连贯