“喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐、自信。”是从（ ）角度来表述的。
A: 教师
B: 幼儿
A: 教师
B: 幼儿
B
举一反三
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿社会教育范畴的发展目标包括（）。 A: 喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验 B: 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 C: 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信 D: 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境
- 在游戏过程中，教师的角色应该是（），放手让幼儿参加活动
- 2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定()。 A: 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信 B: 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好 C: 知道对错，能按基本的社会行为规则行动 D: 乐于接受任务，努力做好力所能及的事 E: 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国
- 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。
- 下列活动目标从幼儿角度表述的是？
内容
- 0
（）是教师在教学游戏中控制幼儿活动和游戏活动的主要武器
- 1
（）是引起幼儿参加游戏活动的直接动机。 A: 教师 B: 内容 C: 兴趣 D: 形式
- 2
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。
- 3
()是教师在教学游戏中控制幼儿活动和游戏活动的主要武器 A: 游戏材料 B: 游戏准备 C: 游戏规则 D: 游戏场地
- 4
在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（） A: 游戏活动教学化 B: 游戏活动教育化 C: 游戏活动系列化 D: 教育活动游戏化