2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定()。
A: 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信
B: 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好
C: 知道对错，能按基本的社会行为规则行动
D: 乐于接受任务，努力做好力所能及的事
E: 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国
A: 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信
B: 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好
C: 知道对错，能按基本的社会行为规则行动
D: 乐于接受任务，努力做好力所能及的事
E: 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
- 对幼儿园课程社会领域的目标表述不正确的是（） A: 喜欢参加游戏和各种活动，在活动中学习知识 B: 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好 C: 知道对错，能按基本的社会行为规则行动 D: 乐于接受任务，努力做好力所能及的事
- 幼儿园社会教育的目标主要包括（)。 A: 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 B: 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 C: 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 D: 能主动地参与各项活动，有自信心 E: 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
- 学前儿童社会教育的总目标为（）。 A: 能主动地参与各项活动，有自信心 B: 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C: 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则’ D: 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 E: 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
- 学前儿童社会教育的总目标为（）。 A: A能主动地参与各项活动，有自信心 B: B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C: C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则’ D: D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 E: E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
- 以下属于幼儿科学教育目标的是（）。 A: 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 B: 愿意与同伴共同探索，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流 C: 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国 D: 喜欢与人谈话、交流
内容
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根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿社会教育范畴的发展目标包括（）。 A: 喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验 B: 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 C: 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信 D: 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境
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()是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径。 A: 游戏 B: 综合教育活动 C: 幼儿园社会教育活动 D: 专门的教育活动
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“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园（）领域的教育内容范围。
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《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。 A: 能主动的参与各项活动，有自信心 B: 乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心 C: 理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则 D: 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 E: 教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾
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下列不属于幼儿社会教育目标的是（）。 A: 乐意与人交往 B: 爱父母长辈 C: 遵守基本社会行为规范 D: 能以不同的方式处理与不同同伴之间的纠纷