中国进入封建社会以后，工匠精神得到了极大地发展，主要特征为“师徒相承”。判断对错
举一反三
- 中国工匠精神在不断演变中进入发展期,其内容主要是()。 A: 技进乎道 B: 师徒相承 C: 一丝不苟 D: 规矩守正、心系家国
- 广东制造业转型升级需要工匠精神，消费者提升生活品质，更需要工匠精神。判断对错
- 工匠精神一般会将事业上升到尊严的地位。判断对错
- 工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识？ A: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 B: 工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 C: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 D: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是现代教育发展的基本要求
- 弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（） A: 弘扬工匠精神，营造社会氛围 B: 建设以工匠精神为核心的社会文化 C: 发扬工匠精神，塑造国民素质 D: 提高工匠的职业尊严和社会地位