独立教育学形成的标志是（）
A: 夸美纽斯 《大教学论》
B: 赫尔巴特 《普通教育学》
C: 杜威《民主主义与教育》
D: 斯宾塞 《教育论》
A: 夸美纽斯 《大教学论》
B: 赫尔巴特 《普通教育学》
C: 杜威《民主主义与教育》
D: 斯宾塞 《教育论》
A
举一反三
- 独立形态教育学产生的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 《学记》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: A夸美纽斯的《大教学论》 B: B康德的《论教育》 C: C赫尔巴特的《普通教育学》 D: D杜威的《民主主义与教育》
- 在西方,通常认为科学教育学形成的标志是()。 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 洛克的《教育漫话》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
- 第一本现代教育学的著作是______。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 布鲁纳的《教育过程》
内容
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教育学作为一门独立学科的标志是() A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 杜威的《民本主义与教育》
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教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 福禄培尔的《人的教育》 D: 斯宾塞的《教育论》
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教育学成为一门独立的学科，教学论诞生的标志是（）的出版 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 柏拉图的《理想国》
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教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
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夸美纽斯出版的（ ）是教育学形成一门独立学科的标志。 A: 《教育学》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》