教育活动要给每个幼儿机会，能根据自己的能力积极活动，而不是只有少数幼儿参与，多数幼儿（）( )
等待;观望
举一反三
- 教师应及时发现在活动中积极表现的幼儿，因势利导，调动其参与活动的积极性和主动性。这是正规性科学教育活动过程中哪一项指导要点？（） A: 观察、分析幼儿的行为 B: 适当参与幼儿的活动 C: 保证幼儿的活动机会 D: 合理运用评价的手段
- 教育活动的趣味性原则不用根据幼儿的年龄特点就可以调动幼儿参与活动的积极性。
- 幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的（）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。 A: 学习方式 B: 学习途径 C: 学习风格 D: 学习方法
- 下列内容，哪项不属于对幼儿学习的评价（）。 A: 幼儿对教育活动的参与度 B: 幼儿的学习方式 C: 幼儿在教育活动中的能力 D: 对教育活动环境材料的评价
- 幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。 A: 主动参与 B: 有感知体验 C: 动手操作 D: 主动参与、有感知体验
内容
- 0
在音乐活动中提供更多的机会让幼儿获得积极的情绪体验，能促进幼儿_________的健康
- 1
在幼儿园手工活动中，根据活动的要求，尽量让每个幼儿都有操作的机会（)。
- 2
下列选项中，______________不是表演游戏的特点。 A: 发展幼儿动手能力的活动 B: 幼儿的一种艺术表演活动 C: 幼儿创造性的自娱活动 D: 幼儿的社会性活动
- 3
在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
- 4
落实区域活动设计的自主性原则要注意： A: 幼儿能自己选择 B: 自主性贯穿活动的始末 C: 幼儿参与活动准备 D: 教师适度干预