幼儿园游戏活动对于教师职业道德的观念诉求包括：
A: 游戏主体观
B: 游戏权利观
C: 游戏过程观
D: 游戏教育观
A: 游戏主体观
B: 游戏权利观
C: 游戏过程观
D: 游戏教育观
举一反三
- 现代游戏理论有（ ）。 A: 社会活动游戏观 B: 认知动力游戏观 C: 精神分析游戏观 D: 行为主义游戏观
- 现代游戏理论包括哪些？ A: 精神分析的游戏观 B: 角色模仿的游戏观 C: 认知动力的游戏观 D: 行为主义的游戏观
- 杜威认为，对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点属于（） A: 游戏的生物性本质观 B: 游戏的社会性本质观 C: 游戏的主体性本质观 D: 游戏的历史性本质观
- 下列游戏学说中，__________属于现代游戏理论。 A: 行为主义的游戏观 B: 精神分析的游戏观 C: 认知动力的游戏观 D: 角色模仿的游戏观
- 较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是（） A: 游戏的主体性本质观 B: 游戏的生物性本质观 C: 游戏的社会性本质观 D: 游戏的生活性本质观