以（ ）为中心的的科学定义式我们开展学前儿童科学教育的基础。
举一反三
- 幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（ ）方法。 A: 以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容 B: 采用单元式选编学前儿童科学教育内容 C: 根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容 D: 论理的组织法
- 幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（ ）方法。 A: 以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容 B: 采用单元式选编学前儿童科学教育内容 C: 根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容 D: 论理的组织法
- 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- 正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（）。 A: 学前儿童科学教育的方法 B: 学前儿童科学教育的方式 C: 学前儿童科学教育的内容 D: 学前儿童科学教育的手段
- 集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()