关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 作者用（）来比喻“我”和生者之间的隔阂与交流障碍。 A: “浮肿的眼睑” B: “高大的墙” C: “长长的白绷带” D: “粘液质的膜” 作者用（）来比喻“我”和生者之间的隔阂与交流障碍。A: “浮肿的眼睑”B: “高大的墙”C: “长长的白绷带”D: “粘液质的膜” 答案： 查看 举一反三 在《死者的奢华》中,作者用()来比喻“我”和生者之间的隔阂与交流障碍。 A: “浮肿的眼睑” B: “高大的墙” C: “长长的白绷带” D: “粘液质的膜” 作者用( )来比喻“我”和生者之间的隔阂与交流障碍。 在《死者的奢华》中,作者用()来比喻“我”和生者之间的隔阂与交流障碍 行行行行行行行长长长长长长长的意思是什么 【多选题】(多选题)学生与名家散文之间存在哪些隔阂? A. 文本内容与学生之间的储存在隔阂 B. 教科书编排方式和信息内容影响学生对于散文的感知理解 C. 作者与学生之间的隔阂 D. 散文背景与学生之间的隔阂
