“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”表明作者强调
A: 知对行的指导作用
B: 行先知后，重在行
C: 行是检验知的标准
D: 知行并举，相互促进
A: 知对行的指导作用
B: 行先知后，重在行
C: 行是检验知的标准
D: 知行并举，相互促进
B
举一反三
- “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，表明作者强调（ ） A: 知对行的指导作用 B: 知行并进 C: 没有知就没有行 D: 先行后知，重在行
- “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，表明作者强调（ ） A: 知对行的指导作用 B: 知行并进 C: 没有知就没有行 D: 先行后知，重在行
- “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，表明作者强调（ ） A: 知对行的指导作用 B: 知行并进 C: 没有知就没有行 D: 先行后知，重在行
- "不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。"作者是在强调（ ）。 A: 知行并进 B: 没有知就没有行 C: 知对行的指导作用 D: 先行后知,重在行
- “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之后也。”作者是在强调（）。 A: 知对行的指导作用 B: 知行并进 C: 没有知就没有行 D: 先行后知，重在行
内容
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“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之后也。”作者是在强调（）。 A: A知对行的指导作用 B: B知行并进 C: C没有知就没有行 D: D先行后知，重在行
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“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，表明作者强调（
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“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是 ( ) A: 知行合一 B: 因知进行 C: 行先于知，由行致知 D: 以知验行，以知证行
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荀子说：“不登高山，不知山之高，不临深溪，不知地之厚”，这表明 A: 知行合一 B: 因知而行 C: 行先于知 D: 以知验行
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荀子说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这段话说明