在全社会普及工匠精神，营造浓厚的( );人人尊重工匠、人人争当工匠，这对践行和培育工匠精神是非常重要的
A: 学习氛围
B: 人才氛围
C: 实践氛围
D: 工匠氛围
A: 学习氛围
B: 人才氛围
C: 实践氛围
D: 工匠氛围
D
举一反三
- 弘扬工匠精神需要在全社会持续营造一种崇尚工匠精神，学习工匠精神，发扬工匠精神的社会氛围
- 弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（） A: 弘扬工匠精神，营造社会氛围 B: 建设以工匠精神为核心的社会文化 C: 发扬工匠精神，塑造国民素质 D: 提高工匠的职业尊严和社会地位
- 通过普及化、大众化来形成凸显工匠精神的“工匠氛围”,这对于践行和培育工匠精神是一个不错的选择。包括以下三个层次:( ) A: 教育养成 B: 生活融入 C: 全球视野 D: 道德约束
- 【判断题】工匠精神课程内容是通过为什么需要弘扬“工匠精神”,到“工匠精神”的内涵和意义,最后落版如何学习、践行和传承“工匠精神”
- 弘扬劳模精神、工匠精神，厚植企业文化，激发和保护企业家精神，就是要充分利用媒体、网络等多种手段，讲述劳模故事、传递工匠精神，进而形成主动学劳模的良好社会氛围。
内容
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“工匠精神”的培育社会途径主要有（）。 A: 形成良好社会氛围 B: 畅通职业培养机制 C: 融入企业文化建设 D: 建立激励保障制度
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工匠精神主要表现为三大历史形态（） A: 手艺工匠时代的工匠精神。 B: 机械工匠时代的工匠精神。 C: 工业化工匠时代的工匠精神。 D: 数字工匠时代的工匠精神。
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怎样弘扬“工匠精神”（） A: 变观念 B: 场环境 C: 度创新 D: 化氛围、教育培训
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在培育新时代工匠精神的过程中，最忌（ ） A: 为工匠言 B: 代工匠言 C: 让工匠言 D: 向工匠言
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3.工匠精神主要表现为三大历史形态：手艺工匠时代的工匠精神、机械工匠时代的工匠精神和数字工匠时代的工匠精神