在课堂上就上一题你所提出的理论进行讨论，比较不同理论解释的优劣。
举一反三
- 在撰写讨论部分时，如下做法错误的是： 。 A: 现存实验结果有多个理论解释，根据实验结果，对各个不同的理论解释进行讨论 B: 如果出现目前没有能够解释实验结果的理论，给出一个大致构想，来解释实验结果 C: 在讨论部分，一般要对结果部分的数据等进行结果验证，此处的结果验证指将理论结果与实验结果进行类比验证 D: 若对实验结果的理论解释比较简单，在“讨论”中对理论解释进行阐述
- 案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
- 运用马克斯·韦伯的理论，比较说明不同政治合法性基础的特点和优劣。
- 传统的财政分权理论主要讨论（ ）。 A: 中央政府与地方政府在提供公共产品时的优劣比较等问题 B: 中央政府与地方政府在行使分配职能的优劣比较等问题 C: 中央政府与地方政府在筹集财政收入时的优劣比较等问题 D: 中央政府与地方政府在在行政管理效率方面的优劣比较等问题
- 同一种社会现象可以有多种不同的社会理论来解释，判断一个社会理论优劣的标准包括（） A: 解释范围越广泛的越好 B: 涉及的概念越抽象越好 C: 理论解释解释越精确越好 D: 理论结构越简练越好