所谓“问题学生”就是指学习成绩特别差的学生。
错
举一反三
内容
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要了解某班40名学生的学习情况，则总体单位： A: 40个学生 B: 每一个学生的成绩 C: 每一个学生 D: 40个学生的学习成绩
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13.要了解50个学生的学习情况，则总体单位是 A: 50个学生 B: 每一个学生 C: 50个学生的学习成绩 D: 每一个学生成绩
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大学阶段,学习仍然是学生们的重要任务,大学生常见的学习问题主要有: A: 学习目的问题 B: 学习动力问题 C: 学习方法问题 D: 学习态度问题 E: 学习成绩差
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某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。<br/>这位班主任老师的想法能否变成现实？
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为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是( )。 A: 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 B: 老师具有区分好学生和差学生的能力 C: 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 D: 在老师眼里，好学生就是学习成绩好