促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括 （）
A: 理解学生
B: 责罚学生
C: 纵容学生
D: 宽待学生
A: 理解学生
B: 责罚学生
C: 纵容学生
D: 宽待学生
举一反三
- 教师应有的职业态度和职业情感包括（） A: 理解学生 B: 与学生和谐相处 C: 积极的自我意识 D: 教育的期待 E: 与学生打成一片
- 教育学生的前提是()。 A: 理解学生 B: 和谐相处 C: 教育期望 D: 自我意识
- 教育的最终目标是（）。 A: 帮助学生掌握知识 B: 提高学生理解技巧 C: 促进学生发展 D: 提高学生身体素质
- 教育的最终目标是（）。 A: A帮助学生掌握知识 B: B提高学生理解技巧 C: C促进学生发展 D: D提高学生身体素质
- 人文关怀教育的意义是（ ） A: 促进学生对专业本质的理解 B: 促进和谐护患关系的建构 C: 促进学生人格的完整 D: 促进学生思维能力的发展