人文关怀教育的意义是（ ）
A: 促进学生对专业本质的理解
B: 促进和谐护患关系的建构
C: 促进学生人格的完整
D: 促进学生思维能力的发展
A: 促进学生对专业本质的理解
B: 促进和谐护患关系的建构
C: 促进学生人格的完整
D: 促进学生思维能力的发展
举一反三
- 以下属于HPS教学的意义是 A: 可以促进学生理解科学的本质 B: 可以促进学生知识的建构 C: 可以促进科学情感态度价值观的教育 D: 以上都是
- 学科核心素养的主要目的是为了（ ）。 A: 促进学生知识学习 B: 促进学生能力发展 C: 促进学生价值观形成 D: 促进学生全面发展 E: 促进学生情感发展
- 道德认知发展理论认为,学校道德教育的主要任务是（） A: 促进学生道德认识能力的发展 B: 促进学生道德推理能力的发展 C: 促进学生道德选择能力的发展 D: 促进学生道德实践能力的发展
- 课堂教学问题设计的目的是() A: 促进学生思维发展 B: 促进教师问题解决能力 C: 使教学设计更加精彩 D: 促进教师专业能力发展
- 下列对于素质教育的理解全面的是（ ）。 A: 教育面向全体学生 B: 促进学生专业发展 C: 引导学生协调发展 D: 尊重学生个性发展