（），让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。
A: 直木造梁
B: 弯木造犁
C: 朽木可雕
D: 曲木为直
A: 直木造梁
B: 弯木造犁
C: 朽木可雕
D: 曲木为直
A,B
举一反三
- （），让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。 A: A直木造梁 B: B弯木造犁 C: C朽木可雕 D: D曲木为直
- 直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。()
- 按照PageRank的思想，一个网页的重要度被定义为_____。 A: 其所拥有的所有反向链接的加权和 B: 其所拥有的所有反向链接的数目 C: 其所拥有的所有正向链接的数目 D: 其所拥有的所有正向链接的加权和
- 按照PageRank的思想，一个网页的重要度被定义为_____。 A: 其它桑选项都不正确 B: 其所拥有的所有反向链接的数目 C: 其所拥有的所有正向链接的数目 D: 其所拥有的所有链接的数目
- 日本房屋木造结构覆盖率为_____
内容
- 0
3.“并非所有学生都不是党员”这一判断等值于: A: 所有学生都是党员 B: 有的学生不是党员 C: 有的学生是党员 D: 所有学生是非党员
- 1
“枉则直”的意思是弯的东西有的时候反而是直的。()
- 2
为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（ ）。
- 3
证明：可展曲面上的直母线是曲率线。
- 4
唐朝农民把直辕犁改为（） A: 耧车 B: 耦犁 C: 曲辕犁 D: 筒车