课程专家富兰(M. Flln) 等归纳了课程实施的三种取向（）
A: 忠实取向
B: 相互适应取向
C: 创生取向
D: 重点取向
A: 忠实取向
B: 相互适应取向
C: 创生取向
D: 重点取向
举一反三
- 辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为______三种。 A: 协作取向、相互调适取向、创生取向 B: 忠实取向、协作取向、创生取向 C: 忠实取向、相互调适取向、协作取向 D: 忠实取向、相互调适取向、创生取向
- 以下哪三种属于课程实施的取向（ ） A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 课程创生取向 D: 行为目标取向
- 课程实施的取向包括（ ）。 A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 严格执行取向 D: 课程创生取向
- 课程实施的取向分为______三种。 A: 协作取向、相互调适取向、创生取向 B: 忠实取向、协作取向、创生取向 C: 忠实取向、相互调适取向、协作取向 D: 忠实取向、相互调适取向、创生取向
- 课程实施有三个基本取向：（ ）。 A: 课程创生取向 B: 相互适应取向 C: 开发取向 D: 忠实取向