在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一差别是由实验组的人所食用的这种味精含有一种主要成分——谷氨酸造成的。 以下哪项如果为真，最有助于证明味精中某些成分造成这一实验结论
A: 大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精。
B: 上述结论中所提到的谷氨酸在所有蛋白质中都有，为了保证营养必须摄入一定量的这种谷氨酸。
C: 实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。
D: 第二次实验时，只给一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组。
E: 两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的。
A: 大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精。
B: 上述结论中所提到的谷氨酸在所有蛋白质中都有，为了保证营养必须摄入一定量的这种谷氨酸。
C: 实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。
D: 第二次实验时，只给一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组。
E: 两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的。
举一反三
- 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利结果是由于这种味精的一种主要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这一实验结论（）。 A: 大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精 B: 实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的 C: 第二次实验时只设一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组 D: 两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的
- 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利的结果是由于这种味精的一种主要成分--谷氨酸造成的。 以下哪项如果为真，则最有助于证明味精中某些成分造成这一实验结论?
- 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没...助于证明味精中某些成分造成这一实验结论？
- 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒，而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。 以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论( ) A: 上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄人一定量这种维生素E B: 实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的 C: 第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组 D: 实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
- 在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，喝了大量的可乐。而作为对照组的另一半没有喝这种可乐。结果，实验组的食管癌发生率比对照组高得多。这一不利的结果是由于这种可乐的一种主要成分——二氧化碳造成的。 以下哪项如果为真。则最有助于证明可乐中某些成分造成这一实验结论 A: 大多数可乐消费者不像实验中的人那样喝大量的可乐。 B: 上述结论中所提到的二氧化碳在所有碳酸饮料中都有。 C: 实验组中人们所喝的可乐数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的。 D: 第二次实验时，只给一组喝大量可乐作为实验组，而不设不喝可乐的对照组。 E: 两组实验对象是在实验前按其食管癌发生率均等划分的。