教育观察由于对观察对象原本的现象和行为不加以人为控制，所以更能客观、真实地呈现所要观察的内容，同时，教育观察是根据事先设计好的观察计划来获取准确可靠、详细的资料。
举一反三
- 教育观察由于对观察对象原本的现象和行为不加以人为控制，所以更能客观、真实地呈现所要观察的内容，同时，教育观察是根据事先设计好的观察计划来获取准确可靠、详细的资料。 A: 正确 B: 错误
- 在实地观察前，必须根据观察的目的设计（ ）、观察计划和观察方式。 A: 观察内容 B: 观察对象 C: 观察范围 D: 观察环境
- 在实地观察前，必须根据观察的目的设计（ ）、观察计划和观察方式。
- 一次完整的观察研究过程可分为两个大阶段，即教育现象观察阶段与观察资料分析阶段，其中教育现象观察阶段需要完成的工作有？ A: 做好观察记录 B: 实施观察 C: 确定观察对象 D: 制订观察计划与方案 E: 明确观察目的
- 一次完整的观察研究过程可分为两个大阶段，即教育现象观察阶段与观察资料分析阶段，其中教育现象观察阶段需要完成的工作有？ A: 明确观察目的 B: 确定观察对象 C: 制定观察计划与方案 D: 实施观察 E: 做好观察记录