请为本节课设计一则导入语，并列举至少五种课堂导入方法。
导入语：同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中有一种变色龙，它会随着周围环境颜色的改变而改变自己的皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。课堂导入方法：（1）提问析题法；（2）悬念导入法；（3）故事、实例导入法；（4）游戏、活动导入法；（5）以旧引新法；（6）视听导入法。（从中选择五个作答即可）
举一反三
内容
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请为本课文设计一段导入语。
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本节讲到一位老师讲的《将相和》这篇课文，是想说明： A: 有一种导入语叫“故事导入语” B: 有一种导入语叫“设置悬念导入语” C: 有一种导入语叫“联系新旧知识导入语” D: 有一种导入语叫“直接导入语”
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在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时，一位政治教师作了如下导入语设计：通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问，“图片中的男主角是谁？”“最近哪一则热门新闻与他有关？”“为什么大家如此关注他的婚礼？”这则导入语的类型是（ ）。 A: 列举实例式导入语 B: 创设情境式导入语 C: 利用社会热点式导入语 D: 开门见山式导入语
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一位历史教师在讲授《两汉与匈奴的和战》一课时设计了如下导入语:“两汉”就是指东汉和西汉,“匈奴”是我国北方的一个少数民族,“和战”就是友好往来、和平共处与战争。今天我们要学习的内容是两汉与匈奴的和战。这则导入语的类型是()。 A: 创设情境式导入语 B: 列举实例式导入语 C: 巧设悬念式导入语 D: 开门见山式导入语
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常使用媒介导入新课的方式是（）导入语