辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是在思维中形成“多种规定的统一”的过程。()
对
举一反三
- 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()A.()从实践到认识的过程()B.()从认识到实践的过程()C.()思维生成现实具体的过程()D.()在思维中形成“多种规定的统一”的过程
- 辩证思维方法“由抽象上升到具体”,是指() A: 在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程 B: 在思维中再现具体的过程 C: 思维生成现实具体的过程 D: 由抽象规定,经过逻辑中介,形成思维具体的过程
- 辩证思维方法“由抽象上升到具体”,是指()。 A: 由理性认识回到实践的过程 B: 在思维中再现具体的过程 C: 由抽象规定,经过逻辑中介形成思维具体的过程 D: 在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程
- 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )。
- 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程不是思维生成现实具体的过程。()
内容
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“由抽象上升到具体”是辩证思维方法,这里的“具体”是指( )。 A: 由理性认识回到实践的过程 B: 在思维中再现具体的过程 C: 思维生成现实具体的过程 D: 由抽象规定,经过逻辑中介,形成思维具体的过程 E: 在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程
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辩证思维方法“由抽象上升到具体”,是指( )。 A: 由理性认识回到实践的过程 B: 在思维中再现具体的过程 C: 思维生成现实具体的过程 D: 由抽象规定,经过逻辑中介,形成思维具体的过程
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辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是从实践到认识的过程。
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辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()。 A: 从实践到认识的过程 B: 从认识到实践的过程 C: 思维生成现实具体的过程 D: 形成关于事物整体的统一的认识,使抽象的规定在思维的具体中再现出来
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关于科学抽象过程中“由抽象上升到具体”阶段,不正确的是( ) A: 在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程 B: 在思维中再现具体的过程 C: 思维生成现实具体的过程 D: 由抽象规定,经过逻辑中介,形成思维具体的过程