口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力”，而日常口语交际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 中国大学MOOC: 口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力”，而日常口语交际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练。（）
- 小学口语交际教学的核心任务是（）。 A: 具有日常口语交际的基本能力 B: 学会倾听 C: 养成口语交际的自信心 D: 学会表达与交流
- 具有日常口语交际的基本能力是课标对接受过义务教育的所有学生的要求。
- 关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
- 《义务教育语文课程标准》(2011版)中关于口语交际总目标描述为“具有日常口语交际的基本能力,____、表达与交流,初步学会应用口语,语言文明的进行____和社会交往。”
内容
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教师口语训练与普通话的主要内容() A: 普通话训练 B: 一般口语交际训练 C: 教师职业口语训练 D: 日常口语交流
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按照对学生进行口语交际能力的训练方式，以及小学口语交际专题训练的内容划分，口语交际教学大致有以下五种类型：▁1▁，▁2▁，▁3▁，_4__, __5__。
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口语交际能力就是在口语交际课中训练出来的。（ ） A: 正确 B: 错误
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口语交际教学可以采用大量讲授口语交际原则、要领的方式，这样能够取得良好的教学效果，培养学生的口语交际能力。
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口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。（)