教师对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里？”“我是谁？”“我的环境如何？”“我要到哪里去？”“我该如何走？”等问题，我们把教师的这种做法称为（）。
A: 现实自我关注
B: 理想自我追求
C: 自我实现
D: 自我职业生涯规划
A: 现实自我关注
B: 理想自我追求
C: 自我实现
D: 自我职业生涯规划
举一反三
- 认知自我属于自我意识范畴,它包括自我觉察、自我认知、自我分析、自我评价等。可以从()等问题入手来进行分析。 A: 我是谁 B: 我从哪里来 C: 我要到哪里去 D: 我要怎么做
- 生涯规划的第一步自我分析的正确步骤是（）。 A: 我是谁自我诊断我想做什么我会做什么 B: 自我诊断我是谁我想做什么我会做什么 C: 我是谁我会做什么我想做什么自我诊断 D: 自我诊断我是谁我会做什么我想做什么
- 【单选题】2查尔斯·库利提出了什么概念? A、 现实的我 B、 镜中的我 C、 理想自我 D、 健康自我 A. 现实的我 B. 镜中的我 C. 理想自我 D. 健康自我 E. A、 现实的我 F. 现实的我 G. B、 镜中的我 H. 镜中的我 I. C、 理想自我 J. 理想自我 K. D、 健康自我 L. 健康自我 M. 现实的我 N. 镜中的我 O. 理想自我 P. 健康自我
- 自我认知是主观自我对客观自我的认识和评价，解决的是（）问题。 A: “我是一个什么样的人” B: “我将如何实现理想的人生” C: “我对自己感觉怎么样” D: “我将如何改变自己”
- 自我认知解决“我对我自己感觉怎么样”“我如何看待我自己”的问题。