理学的理想是（）
A: 消除佛道之学
B: 匡扶社稷
C: 凝聚人心
D: 让所有人都敬畏服从“天理”
E: 建立全社会的道德自觉与道德自律
A: 消除佛道之学
B: 匡扶社稷
C: 凝聚人心
D: 让所有人都敬畏服从“天理”
E: 建立全社会的道德自觉与道德自律
B,C,D,E
举一反三
- 道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（）。 A: 道德理想 B: 道德意识 C: 道德观念 D: 道德义务
- 在全社会占据主导地位的共同奋斗目标是() A: 政治理想 B: 个人理想 C: 社会理想 D: 道德理想
- 32、在全社会占据主导地位的共同奋斗目标是( ) A: 政治理想 B: 个人理想 C: 社会理想 D: 道德理想
- 中国有句古训:“举头三尺有神明。”意思是说,我们心中应该有所敬畏,并由敬畏之心引发一份自律。现实社会,许多人不相信神明,但那份敬畏,对道德底线的敬畏,应该依然悬在我们的头顶。这段文字的中心意思是()。 A: 很多人不相信神明 B: 应该有道德底线 C: 心中应有所敬畏 D: 敬畏之心引发自律
- 个体道德发展的“自律道德阶段”可以分为（）。 A: 人际关系定向时期 B: 社会契约定向时期 C: 服从与自我保护的定向时期 D: 普遍的道德原则定向时期
内容
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自律就是要求教师要具有自觉的道德意识和自觉的道德实践。
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公共社会意识的建立，对于人们道德意识的形成、道德规范意识的形成和道德的自觉自律是必不可少的前提。
- 2
( )是指服从自身以外的权威与规则的约束而行事的道德规则。 A: 自律 B: 伦理 C: 道德 D: 他律
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在教师道德内化过程的服从阶段上（）。 A: 教师道德发展水平处于自律阶段 B: 教师已经获得了道德自由 C: 教师道德规范外在地存在于职业生活 D: 教师能够自觉地遵守道德原则
- 4
传统文化道德的最高境界是（）。 A: 厚德载物 B: 以德示范社会 C: 以德凝聚人心 D: 以德昭示后人