道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（）。
A: 道德理想
B: 道德意识
C: 道德观念
D: 道德义务
A: 道德理想
B: 道德意识
C: 道德观念
D: 道德义务
举一反三
- 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。 A: 教师道德他律； B: 教师道德自律； C: 教师道德自律与他律统一； D: 教师道德义务向良心的转化
- 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。 A: A教师道德他律； B: B教师道德自律； C: C教师道德自律与他律统一； D: D教师道德义务向良心的转化
- 道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。 A: 道德信念 B: 道德行为 C: 自律道德 D: 道德情感
- 道德良心区别于道德义务的明显特征在于它是一种“道德自律”，是存在于主体内心的自我道德信念和要求。
- 道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。