幼儿科学教育的特点，是教师为幼儿选择认识内容、组织认识活动的重要依据。()
对
举一反三
内容
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幼儿的认识活动主要以（）为特点。
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下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是() A: 认识茶叶 B: 认识扇子 C: 认识电脑 D: 认识钟表
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幼儿科学教育目标是教师开展科学教育活动的方向，又是评价幼儿科学教育活动的标准
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幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
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实验法符合幼儿心理发展的特点，在幼儿的科学教育中占有重要地位。在组织和指导幼儿科学实验时教师应该注意()