阿特金森提出的学习动机理论称为（）。
A: 强化理论
B: 成就目标理论
C: 归因理论
D: 成就动机理论
A: 强化理论
B: 成就目标理论
C: 归因理论
D: 成就动机理论
D
举一反三
- 阿特金森研究的动机理论是（ ）。 A: 自我效能理论 B: 归因理论 C: 强化论 D: 成就动机理论
- 心理学家阿特金森提出的是下面哪个理论？（） A: 期望理论 B: 成人学习理念 C: 归因理论 D: 动机理论
- 成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（） A: 阿特金森的成就动机理论 B: 奥苏伯尔的成就动机理论 C: 归因理论 D: 人本主义动机理论
- 动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（） A: 成就动机理论 B: 耶克斯—多德森定律 C: 成就结构理论 D: 强化理论
- 成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（） A: A阿特金森的成就动机理论 B: B奥苏伯尔的成就动机理论 C: C归因理论 D: D人本主义动机理论
内容
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )． A: 归因理论 B: 麦克里兰的学习动机理论 C: 阿特金森的成就动机理论 D: 强化理论
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"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。 A: 归因理论 B: 麦克里兰德的学习动机理论 C: 阿特金森的成就动机理论 D: 强化理论
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。 A: A归因理论 B: B麦克里兰德的学习动机理论 C: C阿特金森的成就动机理论 D: D强化理论
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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。 A: 归因理沦 B: 麦克里兰德的学习动机理论 C: 阿特金森的成就动机理论 D: 强化理论
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阿特金森提出的是:( ) A: 成就动机理论 B: 需要层次理论 C: 自我效能感理论 D: 成败归因理论。