2014.3-10 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。
A: 双关性
B: 形象性
C: 绝对性
D: 表面性
A: 双关性
B: 形象性
C: 绝对性
D: 表面性
举一反三
- 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。 A: 双关性 B: 表面性 C: 形象性 D: 绝对性
- 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。（2014年上半年教资考试） A: 表面性 B: 双关性 C: 绝对性 D: 形象性
- (2014年上半年《保教知识与能力》)幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。 A: 双关性 B: 表面性 C: 形象性 D: 绝对性
- 【2014上】幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( ) A: 双关性 B: 表面性 C: 象性 D: 对性
- 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有() 2014上 A: 全面性 B: 表面性 C: 形象性 D: 绝对性