幼儿在做操时常常“顾此失彼”，注意做好动作，就忽略了队形的整齐，这说明幼儿注意的（ ）较差。
A: 稳定性
B: 广度
C: 分配能力
D: 范围
A: 稳定性
B: 广度
C: 分配能力
D: 范围
举一反三
- 幼儿跳舞时，常常注意动作，就忘了表情；做操时，常常注意了动作，就无法保持队形的整齐……这体现了幼儿的（）能力较差。 A: 注意稳定性 B: 注意广度 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______较差。（ ）。 A: 广度 B: 范围 C: 稳定性 D: 分配能力
- 幼儿跳舞时，常常注意动作，就忘了表情；做操时，常常注意了动作，就无法保持队形的整齐……这体现了幼儿的（ ）能力较差。
- 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的( B )较差。 A: 稳定性 B: 分配能力 C: 广度 D: 范围
- 幼儿在绘画时常常顾此失彼，说明幼儿的注意（）较差 A: 稳定性 B: 广度 C: 范围 D: 分配