格赛尔德双生子爬梯实验表明对幼儿学习技能的重要作用
生理成熟
举一反三
内容
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格塞尔的“双生子爬梯实验”说明
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格赛尔通过双生子爬梯实验证明“成熟势力说”，说明格赛尔在个体发展因素的影响因素中，强调（）的作用。 A: 遗传 B: 环境 C: 文化 D: 教育
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心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。 A: 遗传因素 B: 教育因素 C: 环境因素 D: 生理成熟
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（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。 A: 格塞尔 B: 华生 C: 霍尔 D: 皮亚杰
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2、格赛尔的“双生子”爬梯实验，说明了（ ）在人的心理发展中的作用。 A: 环境 B: 教育 C: 生理成熟 D: 个体