为了克服文化偏见，将所有的文化纳入课程，将会使各种文化间相互沟通和共存，保证各文化群体之间的凝聚力。
举一反三
- 青海历史上（），呈现出该地区各种文化多元交汇、互补共融的特点，成为中华民族多元文化中不可分割的重要内容之一。 A: 农业文化和牧业文化共存 B: 各民族文化共存 C: 各宗教文化共存 D: 各地域文化 E: 各文化风俗共存
- 文化融合的标志是( )。 A: 文化的相互适应 B: 各利，文化彼此改塑对方 C: 各种文化要素之间相互渗透 D: 各种文化要素之间相互结合
- 为了避免文化偏见和文化歧视，我们可以用（）种视角来认识异文化。
- 在文化融合的过程中,各种文化彼此改塑对方,各种文化因素之间相互渗透,相互结合,互为表里,最终融为一体
- ____集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力,以及由此产生的吸引力和影响力。() A: 文化发展力 B: 文化扩张力 C: 文化硬实力 D: 文化软实力