不能与大量共存，也不能与大量共存。
不能与大量共存，也不能与大量共存。
亲密关系发展的四个阶段按顺序是（） A: 共存-共生-反依赖-独立 B: 共存=反依赖-共生-独立 C: 共存-反依赖-独立-共生 D: 共存-共生-独立-反依赖
亲密关系发展的四个阶段按顺序是（） A: 共存-共生-反依赖-独立 B: 共存=反依赖-共生-独立 C: 共存-反依赖-独立-共生 D: 共存-共生-独立-反依赖
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。 A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 内向性与表现性共存 D: 独立性与依赖性共存
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。 A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 内向性与表现性共存 D: 独立性与依赖性共存
少年期情绪表现具有矛盾性特点，典型表现为（）。 A: 片面性与全面性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 内向性与表现性共存 D: 强烈、狂暴与温和、细腻共存
少年期情绪表现具有矛盾性特点，典型表现为（）。 A: 片面性与全面性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 内向性与表现性共存 D: 强烈、狂暴与温和、细腻共存
体育比赛和管理中的“末位淘汰”这类情境结构属于 ( ) A: 独立性存在 B: 依赖性共存 C: 竞争性共存 D: 合作性共存
体育比赛和管理中的“末位淘汰”这类情境结构属于 ( ) A: 独立性存在 B: 依赖性共存 C: 竞争性共存 D: 合作性共存
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。 A: A强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: B可变性与固执性共存 C: C内向性与表现性共存 D: D独立性与依赖性共存
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。 A: A强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: B可变性与固执性共存 C: C内向性与表现性共存 D: D独立性与依赖性共存
每一个人的恋爱都需要一个心理发展过程,这个过程是()。 A: 共存---反依赖---独立---共生 B: 反依赖---共生---独立---共存 C: 独立---共生---反依赖---共存 D: 共存---共生---反依赖---独立
每一个人的恋爱都需要一个心理发展过程,这个过程是()。 A: 共存---反依赖---独立---共生 B: 反依赖---共生---独立---共存 C: 独立---共生---反依赖---共存 D: 共存---共生---反依赖---独立
中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 A: 外向和稳重共存 B: 可变性与固执性共存 C: 自卑性和固执性共存 D: 强烈、狂暴与温和、细腻共存 E: 内向性和表现性共存
中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 A: 外向和稳重共存 B: 可变性与固执性共存 C: 自卑性和固执性共存 D: 强烈、狂暴与温和、细腻共存 E: 内向性和表现性共存
善恶共存者
善恶共存者
下面不属于青少年期情绪矛盾性特点的是( ) A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 成熟性与幼稚性共存 D: 内向性与表现性共存
下面不属于青少年期情绪矛盾性特点的是( ) A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存 B: 可变性与固执性共存 C: 成熟性与幼稚性共存 D: 内向性与表现性共存