培养积极乐观情绪的方法有
A: 改变认知，发现快乐
B: 积极暗示，选择快乐
C: 忙碌有为，体验快乐
D: 培养兴趣，增添快乐
E: 关爱他人，分享快乐
A: 改变认知，发现快乐
B: 积极暗示，选择快乐
C: 忙碌有为，体验快乐
D: 培养兴趣，增添快乐
E: 关爱他人，分享快乐
A,B,C,D,E
举一反三
- 培养积极乐观的情绪,我们可以 A: 改变认知，发现快乐 B: 忙碌有为，体验快乐 C: 培养兴趣，增添快乐 D: 关爱他人，分享快乐
- 积极的情绪有三种,分别是快乐、兴趣、满意。()
- 快乐是非常个人的，也是非常主观的，它与物质、环境相关，但是更主要的是取决于一个人的心态。他人的快乐，未必是自己的快乐；自己的快乐，也未必是他人的快乐；将自己的快乐告诉别人，未必能给他人带来快乐；别人将快乐告诉自己，也未必会给自己带来快乐。根据以上陈述，能够得出以下哪项？（） A: 他人的快乐可能给自己带来快乐 B: 自己的快乐可能是他人的快乐 C: 他人的快乐可能不是自己的快乐 D: 自己的快乐可能给他人带来快乐
- 创新作文 快乐带给人的感受大致相同，但快乐的原因却因人而异。范进中举很快乐，香菱学诗很快乐，同样，我们得到老师、同学的关爱很快乐，和有矛盾的同学消除矛盾是一种快乐，获得父母的爱是一种快乐。快乐有许多种，有的是积极热烈的，有的是普通平淡的，有经过追求之后的快乐，有经受挫折之后的快乐，有经历痛苦之后的快乐，有帮助他人之后的快乐。其中，内涵丰富、内容饱满的快乐，才是最打动人心的。 请以“快乐”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
- 当对饥饿的满足在进行的时候，它就是一种（），但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种（）。 A: 消极的快乐，积极的快乐 B: 动态的快乐，静态的快乐 C: 积极的快乐，动态的快乐
内容
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当对饥饿的满足在进行的时候，它就是一种（），但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种（）。 A: A消极的快乐，积极的快乐 B: B动态的快乐，静态的快乐 C: C积极的快乐，动态的快乐
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下列活动目标表述中存在的主要问题是（ ）中班活动《你快乐，我就快乐》的活动目标为：（1）欣赏故事，知道让别人快乐对自己也是件快乐的事；（2）培养幼儿关心、关爱别人的美好情感，激发快乐情绪。 A: 不具有可操作性 B: 缺乏针对性 C: 不符合幼儿已有的认知发展水平 D: 表述方式不统一
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积极心理学认为，“快乐源于主动选择”。（ ）
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帮助他人学习获得很大的快乐，这种快乐的情感体验属于（）。
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快乐是自己创造的，为了让工作顺利，让自己快乐，需要树立快乐工作的积极心态。 A: 正确 B: 错误