目标参照测验的信度与效度为何不适宜以相关系数为指标?

2022-05-30

目标参照测验的信度与效度为何不适宜以相关系数为指标?

答案：

答: (1)目标参照测验的信度不适宜以相关系数为指标的原因①信度是指测量结果的一致性或稳定性。任何类型的测验，都应该保证测验结果的信度。在常模参照测验的信度评估中，通常是以相关系数作为信度指标，相关程度越高，信度就越高，测验越可靠。②由于以相关系数表示的测验信度的高低在很大程度上受到受测者团体异质性的影响，即被试异质性越高，测验分数分布就越广，从而相关系数越高，测验信度相应也就越高，因而，这些信度指标在目标参照测验上的应用价值就不免受到怀疑:目标参照测验的目的一般不在于鉴别个体差异，而在于了解个体在所测内容上的掌握水平。⑧在大多数情况下，被试团体在目标参照测验上的分数分布比较集中，如高中毕业会考，- -般来讲，绝大多数考生都能达到所要求的水平。这样一来，若用相关系数作信度指标，由于其受到分數分布的影响，那么即使测验本身具有较高的稳定性和-致性，所得的信度系数也会很低。可见，通常以相关系数所表示的信度指标在目标参照测验上是不太适用的。(2)目标参照测验的效度不适宜以相关系数为指标的原因①测验的效度是任何一个测验的质量好坏的最重要的指标，因而，效度分析在目标参照测验的质量评估中同样占据重要地位。目标参照测验的效标关联效度分析方法与常模参照测验中所介绍的方法在具体实施中没有太大差异，其不同之处主要在于统计指标，上。以相关系数所表示的效度指标在目标参照测验上是不太适用的。②如在效标关联效度中，常模参照测验一般用测验 与效标间的相关系数作为测验效标关联效度的指标，而相关系数大小受到分数分布的影响，不适用于目标参照测验，因而有人提出以“决策效度"来评估目标参照测验的效标关联效度。

举一反三

内容

0
在教学测验指标中，效度与信度相互依存，没有效度就没有信度，没有信度也就没有效度（）
1
心理测验的信度和效度的关系是 : 信度高 , 效度一定高 ( )
2
智慧职教: 一般来说，信度与效度的相关系数小于（）表示信度与效度较差。
3
关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是（）。 A: 信度是效度的充分条件 B: 效度高的测验，信度一定高 C: 信度高的测验，效度一定高 D: 效度低的测验，信度一定低
4
考查测验有效性的指标主要有信度、效度和____。