课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是()
A: 座位编排方式
B: 时间表
C: 媒体手段
D: 课堂的管理跨度大小
A: 座位编排方式
B: 时间表
C: 媒体手段
D: 课堂的管理跨度大小
D
举一反三
- （）不属于产生课堂问题行为的环境因素。 A: 家庭因素 B: 大众媒体 C: 教师管理失范 D: 课堂内部环境
- 教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。（)
- 数学环境中的社会环境包括（） A: 硬件摆放、座位安排、交流合作形式 B: 课堂氛围、课堂管理、硬件摆放 C: 课堂氛围、座位安排、交流合作形式 D: 课堂氛围、课堂管理、交流合作形式
- 课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了（）。 A: 课堂情境 B: 课堂结构 C: 学校环境 D: 课堂环境
- 教师进行课堂管理的内容包含（ ）。 A: 课堂师生关系的管理 B: 课堂纪律管理 C: 课堂物理环境安排 D: 课堂心理环境的营造 E: 课堂同伴关系的管理
内容
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关于班级的大小对课堂管理的影响，下列说法正确的是（） A: 班级的大小决定了课堂管理的成功与否 B: 班级的大小是影响课堂管理的一个微弱因素 C: 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素 D: 班级的大小对课堂管理基本没影响
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教师为了有效实现预定教学目标而采取一系列措施来协调课堂人际关系以及创造良好学习环境的过程称为（ ） A: 课堂凝聚力 B: 课堂控制 C: 课堂管理 D: 课堂气氛
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影响师生关系的核心因素是（ ）。 A: 教师素质 B: 学生对教师的认识 C: 课堂组织环境 D: 人际关系环境
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下面关于课堂管理的描述,哪些是正确的? A: 对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值 B: 让学生学会自主管理是课堂管理的重要目标之一 C: 良好的课堂管理效果要建立在对学生充分了解的基础之上 D: 教师与学生的课堂管理行为的理念和态度，决定这他们对课堂环境的构建模式。
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影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、____、学生的责任感及对教师的期望。