儿童需要通过学习和模仿获得安全过马路的技能,他们只能理解已经发生的后果，但不能理解可能发生的危险。
正确
举一反三
- 我国刑法规定，只能是在（ ）的情况下，才能实行紧急避险。 A: 危险将要发生 B: 迫不得已 C: 危险已经发生 D: 危险可能发生
- 当机动车驾驶人明知已经发生或者可能发生交通事故时，应当立即停车，并采取必要的现场安全防护措施，尽可能消除和控制各种危险因素和事故隐患，以防发生后果可能更为严重的二次事故，造成损害的进一步扩大。（ ）
- 社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。 A: 模仿学习 B: 技能学习 C: 知识学习 D: 观察学习
- 学习的形式多种多样，主要包括？ A: 条件反射：主要是基于生理的反应 B: 观察模仿：通过观察学习然后进行模仿。 C: 理解顿悟：理解和记忆飞行技能 D: 经验习得：从错误中学习，通过实践来进步。
- 智力障碍儿童疯疯傻傻，不能理解别人对他们的情感和态度。
内容
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粗大动作技能需要训练获得，精细动作技能需要多理解就行。这种说法是_____的。
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关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（） A: 模仿在语言学习中的作用不宜忽视 B: 选择性模仿是在强化训练的情况下发生的 C: 选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用 D: 幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
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关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（） A: A模仿在语言学习中的作用不宜忽视 B: B选择性模仿是在强化训练的情况下发生的 C: C选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用 D: D幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
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依据学生发展核心素养，体育知识与技能的学习理解是必要的，但不充分
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下列理解符合迁移的关系转换说的是（） A: 学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系，是迁移发生的关键。 B: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势，是迁移发生的关键。 C: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能，是迁移发生的关键。 D: 学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理，是迁移发生的关键。