A: 如果插入对象方式将word文档内容插入到幻灯片中
B: 从word文档中复制相关内容到幻灯片
C: 参考word教案直接在PowerPoint中输入相关内容
D: 在word中直接将教案大纲发送到PowerPoint中
举一反三
- 江老师使用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是: A: 参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容 B: 在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint C: 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中 D: 通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中
- 江老师使用Word编写完成了课程教案,需根据该教案创建PowerPoint课件,最优的操作方法是A.()在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint。()B.()从Word文档中复制相关内容到幻灯片中。()C.()参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容。()D.()通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中
- 江老师利用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是（ ）。 A: 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中 B: 参考Word教案，直接在PowerPoint中输入相关内容 C: 在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint D: 通过插入对象方式将Word文档内容插入幻灯片中
- 蒋老师用Word编写完成了课程教案,现在需要根据该教案创建PowerPoint课件,最优的操作方法是 A: 通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中 B: 参考Word教案,直接在PowerPoint中输入相关内容 C: 在Word中直接将教案大纲发送到PowerPoint D: 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中
- 陈老师使用Word编写完成了课程教案,需根据该教案创建PPT课件,最优的方法是( )。 A: 参考Word教案,直接在PPT中输入相关内容 B: 在Word中直接将教案大纲发送到PPT C: 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中 D: 通过插入对象方式将Word文档内容插入幻灯片中
内容
- 0
李老师使用word编写完一份课程教案，需根据该教案创建PPT课件，最优的操作方法是（）。 A: 参考word教案，直接在PPT中输入相关内容 B: 从word文档中复制相关内容到幻灯片中 C: 在word中直接将教案大纲发送至PPT D: 通过插入对象方式将word文档内容插入到幻灯片中
- 1
如果要把word2016的文档内容,转换成 Power Point2016演示文稿,最佳的操作方法是() A: 在Word中直接将文档发送到 Power Point B: 参考Word文档,直接在 PowerPoint中输入相关内容 C: 从Word文档中复制相关内容到幻灯片中 D: 通过插入对象方式将Word文档内容插入到幻灯片中
- 2
江老师使用Word编写完成了课程教案，需根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是______。
- 3
郭老师想要把已在Word 2016中组织好的论文大纲应用到PowerPoint 2016中生成一份演示文稿，最优的操作方法是 A: 将word中的大纲文字逐一复制到PowerPoint中生成演示文稿 B: 排列好窗口，对照word中的大纲文字重新输入到PowerPoint中生成演示文稿 C: 通过"发送到Microsoft PowerPoint"命今直接生成演示文稿内容 D: 在PowerPoint中，通过"插入"→“对象"命合，将Word文档插入到演示文稿中进行编辑
- 4
如果需要根据PowerPoint演示文稿内容制作一份Word版本的讲义，以便于灵活编辑及打印，最佳操作方法是 A: 将演示文稿中的幻灯片以粘贴对象的方式一张张复制到word文档中 B: 将演示文稿另存为“大纲/RTF文件”格式，然后在Word中打开 C: 在PowerPoint中利用“创建讲义”功能，直接创建Word讲义 D: 切换到“大纲”视图，将大纲内容直接复制到word文档中