友谊发展的最高阶段是在（）。
E
举一反三
- 双向帮助阶段是友谊发展的最高阶段。
- 儿童友谊发展的最高阶段是（ ）。
- 儿童友谊的发展经历的阶段有（） A: 未形成友谊阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密的共享阶段 E: 友谊发展的最高阶段
- 友谊发展的阶段包括（ ） A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊最高阶段
- 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（） A: 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 B: 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段 C: 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段 D: 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 E: 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
内容
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“个体要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”，这属于儿童友谊发展的（）。 A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密的共享阶段 D: 友谊发展的最高阶段
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根据塞尔曼的儿童友谊发展五阶段论，其中6~12岁是处于友谊的哪一个阶段？ 阶段。（填写阶段名称）
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根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论,小学中年级的友谊一般处于()阶段。 A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊阶段
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儿童对同伴朋友的选择性逐渐增强，要求也更加严格，因此同伴朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点，该儿童处于友谊发展的（）。 A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊发展的最高阶段
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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。