学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）。
主体；组织者；引导者；合作者
举一反三
内容
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ） A: 组织者 合作者 B: 组织者 引导者 C: 组织者 引导者 合作者
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(2015上)下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价,重在学习过程,对于学习结果不必看重④数学学习的评价,重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中不正确的为（ ）。 A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
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教师对学生数学学习的有效指导是学生进行自主学习的有力保障。（ ）
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下面是关于学生数学学习评价的认识:1通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价2通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价3数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重4数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为() A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
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有关应用数学大学学的应用数学有什么工作可以找寻?请介绍一下