学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
A: 组织者
B: 引导者
C: 合作者
D: 被引导者
A: 组织者
B: 引导者
C: 合作者
D: 被引导者
A,B,C
举一反三
内容
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学生是学习的主体，教师是学习的______。 A: 组织者，引导者，参与者 B: 探索者，组织者，合作者 C: 组织者，引导者，合作者 D: 组织者，倡导者，合作者
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在小学数学课堂教学中，教师角色不对的是（ ）。 A: 合作者 B: 引导者 C: 组织者 D: 知识复制者
- 2
数学教学的主导者的作用体现在哪些方面? A: 教师的教学组织者角色 B: 教师的学习引导者角色 C: 教师的学习合作者角色 D: 教师教育的研究者
- 3
教师应是幼儿学习活动的（）。 A: 帮助者、合作者、引导者 B: 支持者、合作者、引领者 C: 支持者、研究者、引导者 D: 支持者、合作者、引导者
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教师应成为学生学习活动的（) A: 解题者 B: 组织者 C: 引导者 D: 合作者 E: 领导者