议程设置理论与其之前的效果理论的不同之处在于把关注点放在受众的（）上。
A: 态度
B: 行为
C: 认知
D: 判断
A: 态度
B: 行为
C: 认知
D: 判断
举一反三
- 中国大学MOOC: 议程设置理论与其之前的效果理论的不同之处在于把关注点放在受众的（ ）上。
- 以下效果理论,涉及认知\态度和行为三个层面的是( )。 A: 沉默的螺旋理论 B: 培养理论 C: 知沟理论 D: 议程设置效果理论
- 议程设置理论是作用于（ ）层面的效果？ A: 态度 B: 行动 C: 情感 D: 认知
- “议程设置功能”理论对传播效果的探讨，着眼点是： A: 认知层面 B: 态度层面 C: 行为层面 D: 舆论层面
- 教学的目的在于培养“全面发展的人”,能体现这种观点的教学理论是()。 A: 关注行为的教学理论 B: 关注认知的教学理论 C: 关注人格的教学理论 D: 掌握教学理论 E: 关注情境的教学理论 F: 关注效果的教学理论