（ ）是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用
A: 认知策略
B: 支持策略
C: 元认知策略
D: 基础策略
A: 认知策略
B: 支持策略
C: 元认知策略
D: 基础策略
举一反三
- 是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用
- 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略在学生学习中主要有起止作用、变通作用和增效作用，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种。（)
- 对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（） A: A元认知策略 B: B认知策略 C: C通用策略 D: D宏观策略
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 学习策略可分为哪三大类( ) A: 认知策略、元认知策略、记忆策略 B: 元认知策略、思考策略、组织策略 C: 认知策略、元认知策略、资源管理策略 D: 计划策略、监视策略、调节策略